《无处不在的设计》教学设计 2026秋新浙美版美术九年级上册.docx

《无处不在的设计》教学设计

一、基本信息

项目

内容

项目

内容

单元

第五单元设计与生活

课时

第10课（1课时）

课题

无处不在的设计

班级

九年级

学习领域

欣赏·评述

课型

设计欣赏课

二、学情分析

（一）整体分析

九年级学生处于形式运算阶段，抽象逻辑思维趋于成熟，能够理解设计与社会、技术、人文之间的复杂关系。在生活经验方面，学生每天都在接触和使用各种设计产品——手机、共享单车、高铁、运动鞋、APP界面等，对设计有丰富的感性认识和浓厚的兴趣，尤其对交通工具、数码产品、潮流服装等领域有较高的关注度。但学生对设计的认识多停留在好看不好看好用不好用的表层感受，缺乏从设计学角度（功能、形式、