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部编版小学四年级上册道德与法治第一单元整体教学目标

一、单元概述与目标定位

部编版小学四年级上册道德与法治第一单元，作为学生进入中年级后系统学习社会生活规范与责任担当的重要开端，其核心在于引导学生从个体视角逐步扩展到对集体生活的认知与参与。本单元教学目标的设定，严格遵循《义务教育道德与法治课程标准》的要求，紧密结合四年级学生的年龄特点与认知规律，旨在通过一系列生活化的学习主题与活动设计，帮助学生理解集体生活的基本准则，培养对集体的归属感与责任感，初步形成民主、合作、责任等公民素养的萌芽。

二、单元整体教学目标

（一）核心素养发展目标

本单元的教学，致力于促进学生道德修养、法治观念、健全人格和责任意识等核心素养的综合发展。通过学习，学生能够初步形成对集体生活的正确认知，树立规则意识和集体荣誉感，学会在集体中与人和谐相处、共同成长，并乐于为集体贡献自己的力量。

（二）具体教学目标阐述

1.知识与技能层面

*认知集体与规则：学生能够理解集体的含义和重要性，知道个人是集体的一员，集体生活需要共同的规则来维护。初步了解班级、学校等不同层面集体的构成和基本运作方式。

*理解责任与担当：学生能够认识到在集体生活中每个成员都有自己的责任，了解承担责任的基本含义，知道不同角色（如值日生、小组长等）所肩负的具体责任内容。

*学会沟通与合作：学生能够初步掌握在集体生活中与他人有效沟通