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- 2026-09-03 发布于北京
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学习目标:1、理解有理数的绝对值和相反数的意义。
2、会求已知数的相反数和绝对值。
3、会用绝对值比较两个负数的大小。
4、经历将实际问题数学化的过程,感受数学与生活的联系。
学习重点:1.会用绝对值比较两个负数的大小。
2.会求已知数的相反数和绝对值。
学习难点:理解有理数的绝对值和相反数的意义。
学习过程:
一、创设情境
根据绝对值与相反数的意义填空:
7
1、2.3=______,=______,6=______;
4
7
−=
2、5______,−10.5=______,−=______;
4
7
-5的相反数是______,-10.5的相反数是______,−的相反数是______;
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