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发现山林火情及时告诉大人教案

一、课程基本信息

课程名称：发现山林火情及时报告成年人

课程类别：义务教育公共安全教育·生命安全与森林防火模块

适用学段：小学3-4年级

课时安排：1课时（40分钟）

授课依据：《中小学公共安全教育指导纲要》《森林防火条例》《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》公共安全教育要求

二、学情分析

本次授课对象为8-10岁小学3-4年级学生，结合认知发展特点与户外活动实际，学情可总结为以下三点：

1.认知与行为特点：该年龄段学生以具象思维为主，对风险的隐蔽性、突发性认知不足，普遍存在好奇心理与侥幸心理，遇到异常情况更倾向于凑近观察、自主尝试，缺乏主动避险、及时求助的意识。根据《2023年全国中小学生安全认知调查报告》显示，8-10岁学生中，仅19%能准确说出全国统一森林火警电话，52%的学生认为“山林小火可以自己扑灭”，41%的学生表示“遇到不确定的火情会先凑近看清楚再说”，错误认知占比极高。

2.户外活动场景：随着学生自主活动能力提升，春秋森林防火高危期，学生进入山林、郊野区域活动的频次大幅增加。《2023年全国中小学生户外活动统计报告》显示，8-10岁学生在每年10月-次年5月的森林防火期内，平均每月进入山林、郊野区域活动2.3次，活动场景包括踏青、露营、捡菌、野炊、采摘野果等，68%的学生活动过程中会脱离家长或老师的视线范围，具备遇到初期