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发现火情不要擅自扑救教案

一、教学基本信息

教学对象：企事业单位在岗员工、社区普通居民、中小学及大中专院校学生，适用于消防安全三级教育培训、社区公益安全宣讲、校园安全教育课程

教学时长：90分钟

教学目标：

1.知识目标：掌握可安全扑救初起火灾与禁止擅自扑救火情的判定标准，牢记发现火情后的正确处置流程，明确擅自扑救的风险与相关责任，熟悉火灾发展的基本规律与核心危害。

2.能力目标：能够在突发火情场景下准确判断火情风险，克服侥幸心理做出正确处置选择，规范完成报警与疏散流程，不盲目参与冒险扑救。

3.意识目标：树立“生命优先、逃生优先、专业处置优先”的消防安全理念，纠正“初起火灾必须人人扑救”的错误认知，提升全民消防安全风险防范意识。

教学重难点：

教学重点：明确禁止擅自扑救的火情类型，厘清可扑救与不可扑救的边界，掌握发现火情后的标准化处置流程。

教学难点：纠正公众普遍存在的错误消防安全认知，帮助受众在突发火情下克服冲动、侥幸心理，坚守逃生第一的原则。

二、核心认知：为什么要强调“发现火情不要擅自扑救”

根据应急管理部消防救援局2024年发布的《2018-2023年全国火灾伤亡原因统计分析报告》，2018-2023年全国共发生各类火灾139.2万起，造成12458人死亡、6203人受伤，其中因公众擅自扑救火灾导致的伤亡人数占总伤亡人数的21.7%，也就是说每5名火灾伤亡人员中，就