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反对民族偏见铸牢中华民族共同体意识教案范文

一、课程基本信息

教学对象：普通高校本科一年级全体学生

课时安排：4课时（180分钟）

对应课程：《中华民族共同体概论》专题教学

二、教学目标

1.知识目标：准确掌握民族偏见的概念、类型与主要表现，清晰认识民族偏见的生成逻辑与现实危害，深刻理解反对民族偏见对于铸牢中华民族共同体意识的核心意义，把握反对民族偏见的实践路径。

2.能力目标：能够准确辨别日常生活与网络空间中的显性、隐性民族偏见，掌握纠正错误认知、主动抵制偏见的方法，能够主动参与各民族交往交流交融实践，自觉维护民族团结。

3.情感态度与价值观目标：牢固树立“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的共同体理念，消除对不同民族的刻板印象，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，自觉做铸牢中华民族共同体意识的践行者。

三、教学重难点

1.教学重点：民族偏见的现实危害，反对民族偏见与铸牢中华民族共同体意识的内在关联，当代青年践行反对民族偏见的实践路径。

2.教学难点：引导学生反思自身存在的隐性民族偏见，推动中华民族共同体意识从认知认同转化为行为自觉，破解网络空间民族偏见传播的困境。

四、教学方法

案例教学法、数据分析法、小组情境讨论法、反思式教学法

五、教学过程

环节一：导入：从一组数据看反对民族偏见的现实必要性

第七次全国人口普查主要数据显示