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反对民族隔阂，促进交往交融主题班会教案

适用对象：普通高中一年级

班会时长：90分钟

一、班会背景

当前，世界百年未有之大变局加速演进，境内外分裂势力千方百计在我国各民族之间制造矛盾、煽动隔阂，企图破坏我国民族团结和国家统一。青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，容易被网络上的错误信息误导，产生认知偏差。根据第七次全国人口普查（2020年）公开数据：我国少数民族人口为12547万人，占全国总人口的8.89%，与2010年第六次全国人口普查相比，少数民族人口增长10.26%，少数民族流动人口规模达到3760万人，较2010年增长65.1%。越来越多各民族同胞在全国范围内流动学习、工作、生活，既为交往交融创造了条件，也因文化习俗差异，若缺乏有效沟通，容易产生误解，甚至被别有用心者利用制造隔阂。

中国社会科学院2023年《中国青年民族观念调查报告》（样本量为全国31个省区市12000名14-35岁青年）显示：87.3%的青年对中华民族共同体有高度认同，但仍有12.7%的青年表示“很少与不同民族对象进行深度交往”，8.3%的青年认可“不同民族之间天然存在差异和距离”的错误观点，6.2%的青年表示曾经在网络上看到过制造民族隔阂的言论，其中仅有不到40%的青年选择主动举报或者驳斥。本次班会面向的高一（8）班共45名学生，其中包含回族2人、蒙古族1人、壮族1人、满族1人共5名少数民族