2026年秋语文A版小学五年级语文上册第三单元第12课《落花生》教学设计.docxVIP

2026年秋语文A版小学五年级语文上册第三单元第12课《落花生》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本文是2026年秋语文A版五年级上册第三单元的精读课文，隶属于2022版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群，对应第三学段（5-6年级）“阅读描绘自然、表现生活的优秀文学作品，体会作者通过具体事物表达的思想感情，初步领悟基本的表达方法”的要求。

2.本单元以“平凡物象藏情思”为主题，单元语文要素有两个：一是阅读时能借助关键语句，体会作者借具体事物抒发的感情，了解借物喻人的表达方法；二是习作时能抓住事物特点，写出自己寄托在事物上的情感。本单元前接“快速阅读把握内容”的策略单元，后启“舐犊之情”的亲情主题单元，承担着落实“读写结合、以读促写”的教学功能。

（二）文本内涵

1.《落花生》是现代作家许地山的经典叙事散文，全文以“落花生”为线索，按照事情发展顺序依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生四件事，语言平实朴素，没有华丽的辞藻，却在家庭闲谈式的对话中藏着深刻的做人道理。

2.课文核心段落是“议花生”部分，父亲借花生“埋在地里、不炫耀自己、实用价值高”的特点，告诉孩子们做人的道理：要做对他人、对社会有用的人，不要做只追求表面光鲜、对他人没有实际贡献的人。文本既承载着中华传统文化中“务实、谦逊、奉献”的精神内核，又契合新时代立德树人的育人要求，能引导学生树立