6.1 平行四边形的面积公式推导 课件 人教版数学五年级上册.pptxVIP

人教版数学五年级上册第六单元第1课时平行四边形的面积公式推导

情境导入谁的果园大？在大森林里，小猴子和小羊各自有一个果园，他们都说自己的果园大！同学们看看究竟是谁的大？我的大！我的大！

情境导入谁的果园大？我的果园40米60米50米60米我的果园

情境导入我的果园40米60米小猴子果园的面积60×40=240（平方米）长方形面积

情境导入小羊果园的面积平行四边形的面积，我的果园有多大呢？50米60米我的果园

探究新知怎么计算平行四边形的面积？长方形的面积等于长乘宽，我猜想：平行四边形的面积应该等于邻边相乘。abS＝ab

探究新知他的猜想正确吗？说一说你的想法。在拉动平行四边形框架的过程中，平行四边形的边长不变，但是面积变了……

探究新知我在方格纸上用平移的方法把平行四边形转化成长方形来比较面积……

探究新知我们发现：平行四边形的边长一定时，面积不一定相等。想一想：面积的变化可能和什么有关？转化成长方形后，上下两边的距离正好是长方形的宽，面积的变化应该和这个距离有关。拉动框架的过程中，平行四边形的四个角变了，上下边之间的距离也变了。

探究新知从平行四边形一边上的一个点向对边引一条垂线，这个点和垂足之间的线段叫作平行四边形的高，垂足所在的边叫作平行四边形的底。

探究新知不借助方格，你能探索出平行四边形的面积计算公式吗？先沿高剪开，把三角形向