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2025~2025学年度苏教版一年级上册数学教学活动开展计划

一、指导思想

本学年度一年级上册数学教学，将紧密围绕义务教育数学课程标准的基本理念，立足苏教版教材的编排特点，结合一年级新生的年龄特征与认知规律。教学活动的开展，旨在激发学生对数学的好奇心与求知欲，引导他们在具体情境中体验数学与生活的联系，初步建立数感、符号意识和空间观念。通过生动有趣的教学过程，帮助学生理解数学基础知识，掌握基本技能，培养初步的观察、比较、分析和推理能力，同时注重良好学习习惯的养成，为后续学习奠定坚实基础。

二、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，他们对小学生活充满期待，但也面临着学习环境、学习方式的转变。学生的认知水平存在一定差异，部分孩子在学前接触过一些粗浅的数学知识，而另一部分则是从零开始。他们的注意力持续时间较短，思维方式以具体形象思维为主，活泼好动，喜欢游戏和直观演示。因此，教学中需多采用情境教学、游戏互动等方式，吸引其注意力，调动学习积极性。同时，要关注学生的个体差异，耐心引导，帮助他们逐步适应小学的数学学习节奏。

三、教材分析

苏教版一年级上册数学教材，内容的选取贴近学生生活实际，呈现方式生动活泼，符合低年级儿童的认知特点。教材主要包括“数与代数”和“图形与几何”两大领域，穿插“综合与实践”活动。

“数与代数”部分，将引导学生认识20以内的数，学习10以内数的加减法和20以内的进位加