原创力文档《形体结构》教学设计
单元第三单元课时第1课时课题形体结构班级九年级
一、学情分析（整体+个体+学情前测，学为中心）
1.整体学情分析
九年级学生具备基础素描绘画经验，掌握简单线条排线、明暗涂色基础技能，具备一定的画面观察与造型
能力。本单元为“奇妙空间——创意素描”，重在培养学生解构重组、空间想象与创意造型能力，贴合九
年级学生形式运算思维成熟、善于思辨、乐于创意探究的年龄特点。学生对生活物象绘画兴趣浓厚，愿意
主动观察、动手练习，具备
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