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教育行业德育科德育主管德育工作管理手册（执行版）

第1章德育工作总则

教育，尤其是基础教育阶段，其根本目的不仅在于知识的传授与技能的培养，更在于塑造健全的人格与高尚的品德。德育工作作为学校教育的灵魂与核心，其成效直接关系到立德树人根本任务的实现，关系到学生全面发展的质量，也深刻影响着未来社会的风气与形态。面对新时代教育改革的深化要求和培养担当民族复兴大任时代新人的历史使命，建立一套科学、系统、高效的德育管理体系显得至关重要。本总则旨在明确德育工作的基本遵循、核心目标与组织保障，为德育主管及全体工作人员提供清晰的工作指引。

1.1德育工作指导思想

学校德育工作的根本遵循，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针。要深刻把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。这意味着，德育工作不能停留在空洞的说教层面，而应成为具体可感的行为准则与价值追求。例如，在课程设计、班级管理、校园文化建设乃至家校社协同中，都应潜移默化地传递爱国、敬业、诚信、友善等价值理念。同时，要关注学生的个体差异与全面发展需求，尊重学生身心发展规律，避免“一刀切”的简单化模式。德育工作应如春风化雨，于无声处滋养心灵，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，为其终身发展奠定坚实的思想基础。实践中，这意味着要注重体验式、互动式教育，通过主题活动、社会实