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2026年高级英语教师口语教学能力测试题

一、教学设计题（共3题，每题15分，总计45分）

要求：根据所给教学情境，设计一个15分钟的口语教学活动方案，包括教学目标、活动步骤、材料准备和预期效果。

1.题目：

教学主题：描述与比较两种不同的文化节日（如中国的春节和美国的感恩节）

学生对象：高中英语水平（B2-C1）学生，年龄16-18岁

教学环境：多媒体教室，学生已掌握基本节日相关词汇

答案与解析：

答案：

教学目标：

1.语言目标：学生能够用英语描述节日的习俗（至少3项），并比较中西方节日的异同。

2.能力目标：提升学生的口语表达能力和跨文化意识。

3.情感目标：激发学生对不同文化的兴趣，减少文化刻板印象。

活动步骤：

1.导入（3分钟）：播放一段关于春节和感恩节的短视频片段（无语音，仅画面），让学生用1分钟描述看到的习俗，教师引导词汇（如fireworks,turkey,familyreunion）。

2.小组讨论（6分钟）：学生分成4组，每组选择一个节日，用思维导图记录习俗，并用句型“_____issimilarto_____because_____”进行比较。教师提供句型卡片。

3.成果展示（6分钟）：每组派代表用英语展示比较结果，其他小组提问（如“WhydoChinesepeopleg