2026年秋人教版小学一年级语文上册第6单元第24课《江南可采莲》教学设计.docx

2026年秋人教版小学一年级语文上册第6单元第24课《江南可采莲》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年人教版一年级上册的第六单元，以“走进自然秘境，感受生活意趣”为核心主题，承担着“汉语拼音学习收尾后，独立识字、诵读积累、初步感知古诗文魅力”的过渡功能，对应2026版义务教育语文课程标准第一学段“认识常用汉字300个左右、诵读浅近古诗、展开想象获得初步情感体验”的学业质量要求。《江南可采莲》作为单元内唯一一篇古典民歌篇目，是学生入学后接触的第三首古诗文，前承《咏鹅》《金木水火土》的韵文诵读经验，后启低年级古诗文积累序列，是落实中华优秀传统文化浸润、培养经典诵读兴趣的重要载