2026年秋部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《桂花雨》优质课教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《桂花雨》优质课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学语文五年级上册第一单元的第2篇精读课文，所在单元以“一花一鸟总关情”为人文主题，核心语文要素有两点：一是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，二是尝试写一种事物表达自己的真实情感。

（1）单元编排遵循“教—扶—放”的梯度逻辑：开篇《白鹭》以散文诗的形式示范借物抒情的典范表达，《桂花雨》以充满生活气息的童年回忆搭建情感体悟的阶梯，后续《珍珠鸟》引导学生自主梳理人与动物之间的情感联结，单元末尾的“初试身手”“习作练习”则推动读写迁移，《桂花雨》作为单元序列的