部编人教版三年级语文下册18《童年的水墨画》公开课教案.docxVIP

一、教材分析

《童年的水墨画》是部编人教版三年级语文下册第六单元的一篇略读课文，由三首短小精悍的现代诗组成。这组诗歌以“水墨画”为喻，捕捉了童年生活中几个典型的场景——溪边垂钓、江上戏水、林中采蘑菇，用简练而富有画面感的语言，勾勒出孩子们纯真、活泼的快乐时光。诗歌语言清新明快，意境优美，充满了童真童趣，易于引发学生的情感共鸣。本单元以“多彩的童年生活”为主题，旨在引导学生感受童年的美好，体会生活的乐趣。本课作为略读课文，承担着巩固阅读方法、培养自主阅读能力、拓展阅读视野的任务。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，能够借助拼音认读生字，理解词语的基本含义，并能初步把握课文的主要内容。他们对诗歌这种文学体裁并不陌生，之前接触过一些儿歌和浅显的古诗，对充满童趣的内容抱有浓厚的兴趣。这个年龄段的孩子想象力丰富，乐于表达自己的所见所闻所感，但对于诗歌的意境感悟、语言的品味以及比喻等修辞手法的理解还需要教师的引导和点拨。他们正处于童年时期，对课文中描绘的溪边、江上、林中的生活场景可能有一定的生活体验或间接经验，这是教学的有利因素。

三、教学目标

1.知识与技能：认识“墨、染”等生字，会写“染、竿”等字。有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

2.过程与方法：通过反复朗读、图文结合、想象画面、小组交流等方式，理解诗歌内容，体会诗歌描绘的童年生活场景。学习作