3.7用计算器探索规律 教案含二次备课 新人教版数学四年级上册.docx

课题

7.用计算器探索规律

授课者：

课型：新授

课时：第1课时

一、教材内容分析：

教材先给出11×11、111×111、1111×1111、11111×11111这组题，让学生用计算器算出结果，观察发现因数中1的个数与积的中间数字、对称排列之间的规律，再不计算直接写出111111×111111等算式的得数。接着安排两组对比探究：第一组是9×9、99×99、999×999直到99999×99999，第二组是6×7、66×67、666×667直到66666×66667，都要求学生先用计算器计算每组前三题，再从结果中找规律直接写出后两题的得数，最后用计算器检验。教材通过这两组题，让学生完整经历