原创力文档《西方现代美术》教学设计
单元第一单元课时第3课时课题西方现代美术班级九年级
一、学情分析（整体+个体+学情前测，学为中心）
1.整体学情分析
九年级学生已完成本单元《亚非拉美术》《西方古典美术》的学习，具备完整的世界美术赏析基
础，拥有较强的逻辑思辨、对比探究与文本赏析能力，能够独立完成基础美术作品评析。九年
级学生处于形式运算思维成熟期，擅长归纳对比、深度思辨，对打破写实、风格夸张、形式新
颖的现代艺术充满好奇心，课堂探究积极性高。
班
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