第二课二节精神分析理论全文编辑修改.pptVIP

第二章学前儿童心理发展的基本理论第二节精神分析理论2020年学前教育类专业理论课考试纲要学前儿童心理发展的基本理论1.成熟势力说B2.家庭教养方式的种类及其对儿童的影响B3.有利于儿童发展的园所特征A4.埃里克森的心理发展八阶段论A5.经典条件反射理论及操作性条件反射理论A6.社会认知（观察)学习理论A7.皮亚杰认知发展四阶段理论B8.最近发展区理论C一个七八岁的儿童，经常坐爸爸的车外出，每逢堵车或有人超车时，爸爸总是口出不逊，张嘴就骂，不是骂警察就是骂别的司机。一天，妈妈放学接他，正见他站在校门口对另一个同学口吐狂言：小子！你给我等着，明天老子就收拾你，小兔崽子，敢惹你大爷我！”妈妈吃惊小小的孩子竟能说出这样的话来。为什么案例中的儿童会出现这样的言行？精神分析理论弗洛伊德是奥地利精神病学家和心理学家,精神分析运动的奠基人。为了寻找减轻病人精神症状的方法,弗洛伊德在治疗中大量使用了催眠、自由联想、梦的分析等方法介绍背景材料问题探究1.精神分析学说的代表人物、主要观点？1）精神分析学说的创始人是：弗