高中一年级信息技术《初识Excel——走进数据处理的世界》教学设计.docxVIP

高中一年级信息技术《初识Excel——走进数据处理的世界》教学设计

一、教学设计背景与依据

本教学设计面向江苏省徐州市贾汪区建平中学高一年级学生，依据《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》中必修模块数据与计算的学业要求编写。课标明确指出，学生应能够选用恰当的数字化工具，对数据进行整理、分析与可视化表达，而电子表格软件正是实现这一目标的基础性工具。Excel作为高中阶段数据处理课程的起始内容，承担着承上启下的桥梁作用：向下衔接学生在初中阶段积累的零散操作经验，向上支撑后续的公式计算、函数应用、图表表达与数据分析等深度学习。

建平中学是一所四星级普通高中，学生信息技术起点差异明显：部分学生在初中已接触过Excel的简单操作，能完成数据录入与简单求和；另一部分学生则几乎零基础。高一学生的抽象逻辑思维处于快速发展期，能够从具体操作中归纳概念，但其数据意识和数字化学习的自觉性仍需教师有效引导。基于这一学情，本课不采用传统的菜单逐项讲解模式，而是以真实问题情境驱动，让学生在完成任务的过程中自主建构对Excel核心概念的理解。

本课的教学理念可以概括为三句话：以真实数据为素材，让学生在解决真实问题中认识工具；以任务链为支架，让知识在操作中自然生长；以思维培养为目标，让学生从会用软件走向会处理数据。

二、教学分析

（一）教材与内容分析

初识Excel是高中信息技术数据处理单元的