小学三年级科学地球上的水循环与节约用水教学设计.docx

小学三年级科学地球上的水循环与节约用水教学设计

本课对应青岛版科学三年级下册《地球上的水》，核心任务不是让孩子记住“地球表面约七成被水覆盖”这一句话，而是让他们在可触摸的证据里形成一个张力：地球上的水很多，能直接为人所用的淡水却很少；水会跑动、会变身，也会因为我们的选择而变得更干净或更紧缺。三年级学生见过雨、河、海、自来水，却常把“看见的水”当成“全部的水”，把“拧开水龙头就来水”当成自然状态。教学设计要把这种经验轻轻推开一条缝，让证据进来。

课标倡导以探究实践为主要方式，在真实情境中建立科学观念，发展比较、分类、测量、建模与解释能力，同时培养珍惜资源的责任感。本课将“地球上的水”处理为一个可