2026年秋部编版小学五年级语文上册第4单元第14课《落花生》说课教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文上册第4单元第14课《落花生》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.2026年秋部编版小学语文五年级上册第四单元以“寻常事物藏理趣”为人文主题，紧扣2022版义务教育语文课程标准（2026年全面落地实施）第三学段要求设置两个核心语文要素：一是阅读时能抓住具体事物的描写，体会作者寄托的情感与阐明的道理；二是写作时能结合日常观察写出事物特点，融入自己的真实思考。

2.《落花生》是单元第14课，作为单元开篇的核心精读课文，承担着搭建阅读方法支架、渗透单元语文要素的关键作用，既是学生感知“借物喻人”表达手法的入门例文，也为后续学习同类型叙事散文、完成单元观