4.15《热气球》分层练习（含答案） 2025苏教版科学三年级上册_可搜索.pdfVIP

(2025)苏教版小学科学三年级(上册)分层作L

单元第四单元空气的性质谋15.热气球

科学观念目标:知道热空气上升、冷空气下降的性质,理解热气球升降的原理

学习科学思维目标:能通过实验现象推理结论,运用类比方法解释科学问题

目标探究实践目标:能规范完成热空气相关实验,准确观察记录现象

蒸度香仟目标:遵守实验安全规则,乐于合作探究,关注科学书术的应用

理解掌握练一练玉预估时间

填空题;4分钟

1.热气球上升可能是热空气()引起的

2.同体积的热空气和冷空气相比,()空气的质量事小

3.空气受热后,微粒间的平均距离会(),导致空气变轻

4.热气球安全下降的关促是让骤内的空气()。

实验探究做一做☆☆☆☆预估时间

5观察“热瓶与冷瓶烟流动”实验图片(加下),按要求字成问题

请用红鱼备头标注热空气流动方向,用蓝色备头蓝鱼备