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高中信息技术必修二信息系统及其组成教学设计

一、教材与学情分析

本课选自粤教版高中信息技术必修二《信息系统与社会》第二章第一节信息系统及其组成，是学生从信息系统使用体验走向信息系统理性认知的关键一课。教材以网上购物、网络购票、智慧校园等真实系统为线索，引导学生认识信息系统的概念、工作流程与组成要素，理解硬件、软件、数据、通信网络、用户五大组成部分之间的协同关系，为后续学习信息系统搭建、安全与社会责任奠定基础。

高一学生在日常学习与生活中频繁接触各类信息系统，线上购物、扫码乘车、校园一卡通对他们而言并不陌生，但这种熟悉停留在会用的层面，属于经验层面的感性认识。多数学生说不出信息系统的完整定义，分不清硬件与软件的边界，更无法解释一次扫码支付背后各环节如何协同。这正是本课的生长点：把学生零散的使用经验，整合为结构化的学科认知。

本学段学生抽象逻辑思维日趋成熟，具备从具体案例中归纳一般规律的能力，适合采用案例分析、小组探究与模型建构相结合的学习方式。

二、核心素养目标

信息意识方面，学生能够识别生活场景中信息系统的存在，理解数据在组织与社会运行中的价值，形成对信息系统作用的整体感知。

计算思维方面，学生能够从具体实例中抽象出信息系统的一般组成模型，用输入、处理、存储、输出、控制的视角分析系统工作过程，初步建立要素关联与协同的思维方法。

数字化学习与创新方面，学生能够借助在线调查、思维导图等