创造性培养与思维能力提升策略研究.pdfVIP

创造

•一般认为创造性是指产生新奇独特的、有社会价值的

产品的能力或特性，故也称为创造力。新奇独特意味着能

别出心裁地做出前人未曾做过的事，有社会价值意味着创

造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审

美价值等。创造性有两种表现形式：一是发明，二是发现。

创造性以创造性思维为，创造性思维又以发散思维为

。根据影响创造性的因素，可以从环境制度和个性培

养两个方面来提升学生的创造性。

什么是创造性

•对什么是创造性，有不同的理解。一般认为创造性是指产生新奇独特的、

有社会价值的产品的能力或特性，故也称为创造力。新奇独特意味着能别出

心裁地做出前人未曾做过的事，有社会价值意味着创造的结果或产品具有实

用价值或学术价值、道德价值、审美价值等。

•创造性有两种表现形式：一是发明，二是发现。发明是制造新事物，例如瓦

特发明蒸汽机，发明锯子。发现是找出本来就存在但尚未了解的事物和

规律，如发现元素周期律，发现剩余价值规律等。[1]

•理解创造力这一概念要把握以下几点：

•①创造力是一种有别于智力的能力，创造力测