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支教教师考核管理办法

一、总则

为切实加强支教教师队伍建设，规范支教工作管理，充分调动支教教师的积极性、主动性和创造性，全面提升支教工作的质量与成效，促进受援地区教育事业的均衡发展，特制定本办法。

本办法适用于所有经正式选派或自愿参与并通过审核的支教教师。考核工作旨在客观评价支教教师的工作表现，激励先进，鞭策后进，为支教教师的奖惩、续聘、评优及后续培养提供重要依据。

考核工作应坚持客观公正、民主公开、注重实绩、激励发展的原则，实事求是地反映支教教师的综合素质和工作成效。

二、考核组织与职责

成立支教教师考核工作小组，由受援学校主要领导、教务部门负责人、教研组长及教师代表组成，必要时可邀请派出单位或上级主管部门人员参与指导。

考核工作小组的主要职责包括：

1.负责本办法的组织实施与解释工作；

2.制定具体的考核实施方案和细则；

3.组织开展各项考核工作，收集、整理和审核考核材料；

4.进行综合评议，提出初步考核意见和等次建议；

5.受理支教教师对考核结果的申诉，并进行复核与处理。

支教教师本人应积极配合考核工作，如实提供相关材料，认真进行工作总结。

三、考核内容与标准

考核内容主要涵盖以下几个方面，具体评价标准结合受援学校实际情况和支教教师岗位职责另行制定细则：

（一）师德师风与职业素养

1.政治思想与职业道德：拥护党的教育方针，热爱教育事业，遵守法律法规和校