《角色设计》教学设计 2026秋新人教版美术九年级上册.pdf

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《角色设计》教学设计

(人教版初中美术九年级上册第二单元第1课)

单元第二单元课时1课时课题第1课角色设计班级九年级

一、学情分析

(一)整体分析

九年级学生年龄在14—15岁之间,处于皮亚杰认知发展理论中的形式运算阶段,抽象逻辑思维和创造性

思维能力显著发展,能够理解较为复杂的设计概念、艺术语言和文化背景。学生在之前的美术学习中已接

触过绘画、设计、手工等多种表现形式,对剪纸有初步认知

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