初中九年级英语Unit 2 Great People Lesson 6单元收官课教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit2GreatPeopleLesson6单元收官课教学设计

一、设计理念与教材定位

本课年冀教版英语九年级上册Unit2GreatPeople的第六课，承担着整个单元的收束与提升功能。前五课分别围绕居里夫人、爱迪生、李时珍、达芬奇等中外名人展开，学生在语言层面已经积累了befamousfor,beknownas,makeagreatcontributionto,devoteoneslifeto等核心表达，在思维层面初步建立了伟大源于坚持与奉献的价值认知。本课作为单元收官课，任务是让学生从读别人的故事走向说自己的观点，从接受式学习转向产出式表达。

义务教育英语课程理念强调以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径开展教学。本设计据此将本课定位为伟人精神的当代诠释课：不满足于复述课文人物事迹，而是引导学生回答一个真实的思辨问题——什么样的人称得上是伟大的人。这个问题没有标准答案，正适合九年级学生处于价值观塑形期的认知特点，也为最终的写作输出我心中的伟人提供了真实的交际动机。

二、学情分析

授课对象为九年级上学期学生，班级人数约四十五人，英语基础呈明显的三层分布。顶层学生约十人，能够用英语进行成段表达，但内容容易空泛；中层学生约二十五人，可以模仿句型造句，但缺乏组织语篇的能力；底层学生约十人，词汇量不足，课