2026秋小学教科版(广州)(新教材) 英语四年级上册(英语口语)教学计划附教学进度表.docxVIP

2026秋小学教科版(广州)(新教材)英语四年级上册(英语口语)教学计划附教学进度表

一、基本情况

（一）学情分析

本学期任教四年级1-4班英语口语课，共182名学生，其中男生94人、女生88人。经过三年级一学年的系统口语学习，学生已形成初步的口语学习习惯：87%的学生能准确认读三年级要求的160个核心口语词汇，72%的学生能在提示下完成3个话轮的日常交际对话，13%的学生存在开口障碍，主要表现为害怕发音错误被嘲笑、受粤语语音负迁移影响明显（普遍存在/θ/发成/f/、/r/发成/l/、/v/发成/w/、词尾辅音省略等问题）。从兴趣维度看，62%的学生对角色扮演、动画配音、游戏互动类教学活动参与意愿较强，28%的学生需通过正向激励机制引导参与口语表达，10%的学困生需进行一对一针对性辅导。整体来看，四年级学生具象思维占主导，对贴近生活、具有广州本土特色的学习内容接受度高，适合采用情境化、互动化的教学模式开展口语教学。

（二）教材分析

本学期使用2026年新修订的教科版（广州）四年级上册英语口语教材，教材严格依据2026版义务教育英语课程标准编写，突出“情境化、本土化、实践性”三大特点，全书共设置6个主题模块、12个新授单元、2个复习单元，每个新授单元设置“情境引入、发音练习、对话模拟、拓展运用”4个板块，全册融入广府早茶、羊城八景、广州地铁、长隆旅游、广府庙会等本土文化元素，核心词