二年级语文园地二课程标准教学设计.pdfVIP

二年级语文园地二基于课程标准的教学设计

一、课题名称

阅读与感悟互动问题读十二月花名歌时为什么要在正月山茶满盆开这里停顿如果不停顿读起来会怎么样一株紫丁香里夜夜和您做伴的您指谁小朋友为什么想紫丁香和老师做伴步骤与话术教师先学生自由回答如停顿读起来有节奏再示范对比不停顿读正月山茶满盆开像赶火车停

二年级语文园地二基于课标教学设计

二、教学目标

让二年级学生通过学习，能准确认读并积累8个ABB式词语（如“亮晶晶、金灿灿”），会用

“像……一样”句式说1-2句完整话（如“月亮像小船一样弯弯的”）；能有感情朗读“日积月

累”中的儿歌《十二月花名歌》前4句，做到读准字音、读出节奏；能结合生活经验，从“我

爱阅读”短文《一株紫丁香》中找出2处描写“学生对老师的爱”的句子；避免“ABB式词语叠

词后缀读错（如‘沉甸甸’读成‘沉甸甸’）”“句式表达不完整（如只说‘像小船’缺主语）”“朗读儿歌

无停顿”的误区；培养识字兴趣与口语表达能力，提升文本信息提取能力，感受语文与生活的

紧密联系。

三、教学准备

拍手打节奏方式朗读教师领读遍后学生分组比赛朗读要求读准停顿读出花开的开心语气内容理解提问正月开什么花山茶满盆开说明什么花