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教师招聘考试核心考点精要：教育学与心理学篇

前言

教育学与心理学作为教师招聘考试的核心内容，其知识点体系庞大且理论性较强。本文旨在对核心考点进行系统梳理，帮助考生建立清晰的知识框架，把握重点、难点，提升复习效率。以下内容以考试常见命题方向为导向，注重理论与实践的结合，力求为考生提供实用的复习指引。

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第一部分教育学

一、教育与教育学概述

（一）教育的概念与本质

教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。其本质属性是育人，即一种有目的地培养人的社会活动。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育；狭义的教育专指学校教育。

（二）教育的起源与发展

主要起源学说包括神话起源说、生物起源说（代表人物：利托尔诺、沛西·能）、心理起源说（代表人物：孟禄）、劳动起源说（代表人物：米丁斯基、凯洛夫）。其中，劳动起源说为我国教育界普遍认可。

（三）教育学的产生与发展

1.萌芽阶段：孔子的教育思想（“有教无类”、“因材施教”、“不愤不启，不悱不发”）；《学记》的地位与主要观点（世界上最早的教育专著，提出“化民成俗，其必由学”、“教学相长”、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等）。

2.独立形态阶段：夸美纽斯《大教学论》（教育学成为独立学科的标志，提出“泛智教育”）；赫尔巴特《普通教育学》（标志着教育学成为一门规范、独立的科学，提出“教师中