第一单元 第9课时 小数的认识与加减法小数加减（2）（教学设计）数学冀教版五年级数学上册2026秋新.docx

第一单元第9课时小数加减（2）教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

（1）地位和作用：本课时是在整数加减法和小数初步认识基础上，学习小数加减法（含不同位数、整数减小数），是小数运算的核心内容，为后续小数混合运算及解决实际问题奠定基础。（2）内容呈现：以立定跳远的生活情境引入，例题分两问：①两位小数加两位小数（1.65+0.55），结果化简；②一位小数减两位小数（2.2?0.38），需补0对齐。试一试涵盖不同类型计算（如46.8+8.65、20?10.72）；练一练通过垃圾分类、彩带长度、路程等实际问题及直接计算、拓展题（梨和箱子重量）巩固应用。

（3）编排特点：从生活情境出发