原创力文档4
第四单元第课时单价、数量、总价的数量关系的应用教学设计
教学目标
1．理解原价现价节省的钱的含义，能正确识别促销情境中的数量关系。
2．能运用乘法模型，用不同的策略解决节省了多少钱的问题，并比较两种方法的联系与
区别。
3．体会乘法模型在促销问题中的灵活应用，培养分析问题和优化策略的意识。
重点难点
1．教学重点：熟练运用总价=单价×数量、单价=总价÷数量、数量=总价÷单价三个公式，
正确解决购物问题。
2．教学难点：能根据题目中的已
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