2026 年师德师风教育：幼儿教师情绪管理与师德行为养成课件.pptxVIP

师德师风教育2026年师德师风教育：幼儿教师情绪管理与师德行为养成情绪管理·师德养成·职业幸福2026年

课程导览01政策筑基2026年师德师风政策要点与红线底线02情绪真相幼儿教师情绪耗竭与职业倦怠的深层剖析03方法赋能即时调节与深度修复的情绪管理工具箱04行为养成从情绪能力到师德行为的系统转化路径05愿景展望教育家精神引领下的职业认同与幸福回归

政策筑基知准则、守底线、明敬畏以2026年师德师风政策为纲，筑牢幼儿教师的职业底线与思想防线。01

2026年师德师风建设的政策坐标2026年，师德师风建设从集中整治走向常态化、长效化，各地密集出台专项文件，将师德要求嵌入教师职业生涯全周期。政策信号清晰：情绪管理已不再是教师的“私事”，而是被正式纳入师德师风建设的刚性框架。情绪管理已被正式纳入师德师风建设的刚性框架江苏德耀杏坛品牌构建教育、宣传、考核、监督“四位一体”长效机制河南全年贯穿围绕“实干开新局，铸魂育新人”开展全年师德主题教育浙江情绪管理能力暑期师德培训首设“心理健康护航”板块，提升情绪管理和心理调适能力多地硬性学时门槛明确全年师德教育累计不低于12学时，未完成不得上岗

十项准则：幼儿教师的职业底线《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》是幼儿教师职业行为的根本遵循，既树标杆，也划红线。正向倡导行为标杆·立德树人坚定政治方向以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯