2026 年师德师风教育：对照师德规范全面检视初中从教各类行为课件.pptxVIP

教师培训课件2026年师德师风教育：对照师德规范全面检视初中从教各类行为规范·红线·检视·行动

培训导览01规范筑基师德政策法规体系认知02红线警示2026年最新禁令与查处态势03行为检视初中从教行为逐项对照04行动转化自我检视与行动落地

规范筑基知规方能守规从政策体系到十项准则，建立师德认知底座01

师德法规体系层级清晰层金字塔式五层法规架构宪法为根本依据，确立国家培养青少年在品德、智力、体质等方面全面发展法律层《教育法》要求教师为人师表，《教师法》系统规定权利义务，是直接法律依据行政法规《教师资格条例》把恪守职业道德列为资格认定必备条件部门规章《新时代中学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》细化禁止性行为党内法规《中国共产党纪律处分条例》对党员教师提出更高要求体系覆盖教师准入、在职管理、失范惩处全流程，形成闭环法治保障

师德是评价第一标准把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准对初中教师而言，第一标准意味着：师德问题没有小节可言。师政策脉络与刚性要求2019年七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，确立第一标准定位2024年《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》强调师德违规零容忍目标设定2025年初步建成师德师风制度体系，2035年形成覆盖全职业周期的师德教育链条师德表现实行一票否决，贯穿资格注册、职称评聘、评优