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幼儿园大班教案《克服胆怯大胆登台》

一、基本信息

适用领域：社会+语言+艺术融合领域

适用年龄：5-6岁（大班）

活动时长：45分钟

活动人数：30人（分为6组，每组5人）

设计依据：《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确要求，5-6岁幼儿应“敢于尝试有一定难度的活动和任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助”；语言领域要求“能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法”。据学前教育发展研究中心2023年调研数据，大班阶段有62%的幼儿存在公开表达胆怯情绪，其中38%的幼儿曾因登台紧张出现忘词、哭泣、拒绝表达的情况，通过情境模拟、阶梯式体验活动可有效降低幼儿登台焦虑感，79%的幼儿经过系统引导后能够主动参与公开表达活动。本活动结合大班幼儿具象思维占主导、喜欢游戏化体验的特点，以“小明星成长营”为情境主线，分层推进登台体验，帮助幼儿正确认知胆怯情绪，掌握实用的登台技巧，建立公开表达的自信心。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够说出2种以上登台紧张的外在表现，知道“胆怯是正常情绪，所有人都会遇到”，正确看待登台时的负面情绪。

2.85%以上的幼儿能够准确复述3个登台实用技巧，理解每个技巧的作用原理。

（二）能力目标

1.90%的幼儿能够独立完成1分钟以上的登台表达，表达过程中视线能够接触台下观众，声音音量达到全班可听清的程度。

2.每组幼儿能够合作完成1个3分钟以