2026秋小学冀人版科学六年级上册第四单元 地球家园《18 小池塘,大世界》教学设计.docxVIP

2026秋小学冀人版科学六年级上册第四单元地球家园《18小池塘,大世界》教学设计

一、基本信息

（一）学科：小学科学

（二）学段：小学高段（六年级）

（三）课时：1课时（40分钟）

（四）授课对象：六年级上册学生

（五）教材版本：2024年审定冀人版小学科学六年级上册，第四单元《地球家园》第18课《小池塘，大世界》

（六）课标依据：依据2026年修订的《义务教育科学课程标准》高段生命科学领域“生态系统中生物与生物、生物与环境相互依存，具有一定自我调节能力”的内容要求，对应学业要求“能举例说明生态系统的组成，能构建简单的食物网，能设计并制作生态瓶、观察其稳定性”，落实核心素养中生命观念、科学探究、科学思维、态度责任的培养要求。

二、教材分析

（一）单元定位

冀人版六年级上册第四单元《地球家园》以“生态系统的构成与保护”为核心主题，单元内容按照“抽象概念→具象载体→实践应用”的逻辑编排：前两课《生物的栖息地》《生态系统》搭建了生态系统的理论框架，本课是理论落地的具象化载体，后续第19课《保护生物多样性》是生态知识的实践延伸，本课在单元中承担承上启下的核心作用。

（二）本课内容结构

教材本身设置了三个梯度活动：一是观察池塘的生物与非生物组成，二是分析池塘内的食物关系、构建食物网，三是设计制作模拟池塘的生态瓶，活动设置完全符合六年级学生“具象感知→逻辑梳理→实践迁移”的认知规律，没有超