北师大版数学五年级上册教案《谁先走》.docxVIP

北师大版数学五年级上册教案《谁先走》.docx

北师大版数学五年级上册教案《谁先走》

一、教学内容

北师大版小学数学五年级上册“可能性”单元第一课时《谁先走》。本课时主要内容为通过设计对双方都公平的游戏规则，初步体验事件发生的等可能性，判断游戏规则的公平性，并能设计简单的公平游戏规则。

二、教学目标

1.知识与技能：通过具体情境和实际操作，让学生感受事件发生的可能性有大有小，初步体会只有当两种结果的可能性相等时，游戏规则才是公平的。能结合具体情境，判断简单游戏规则是否公平，并用自己的语言说明理由。能设计对双方都公平的简单游戏规则。

2.过程与方法：引导学生经历“猜想—体验—验证—推理—应用”的数学活动过程，积累数学活动经验。在观察、操作、思考、讨论等活动中，发展学生的抽象思维能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，在运用所学知识解决实际问题的过程中，体验数学的价值。培养学生公平、公正的意识，促进学生积极参与数学活动，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

1.教学重点：理解游戏规则的公平性取决于游戏双方获胜的可能性是否相等。

2.教学难点：能根据可能性的大小判断游戏规则是否公平，并能设计出公平的游戏规则。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、质地均匀的硬币、不同规格的骰子（如6面、10面，其中可能包含不均匀的骰子用于辨析）、记录单、学习任务单。