4.13《吹气球》分层练习（含答案） 2025苏教版科学三年级上册.pdfVIP

(2025)苏教版小学科学三年级(上册)分层作L

单元第四单元空气的性质课13.吹气球

科学观念目标:知道空气占据空间、尤固定形状、可压缩且有弹性的性质

学习科学用维目标:能通过类比推理解释实验现象,归纳空气的核心性质

目标探究实践目标:能规范完成探究实验,记录现象并分析原因

态度责任目标:乐于合作探究,遵守实验安全规则,感受科学与生活的联系

理解掌握练一练玉预估时间

填空题;4分钟

1.像固体、液体一样,空气也会()空间

2.空气没有确定的(),能流动并造应容器的形状

3.被压缩的空气具有(),会产生恢复原状的弹力

4.人们利用空气可压缩的性质,设计了汽车()等物品

生验探究做一做☆☆☆☆预估时间

5.观察下图,回答间原:

(1)将气球放入瓶中并套住瓶口后,用力吹气球,气球能吹得和直接吹一样大

吗2

(2)请用类比