【数学 】余角和补角课件 2026-2027学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

6.3.3余角和补角

认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性质.

学习重点

认识角的互余和互补关系及其性质.

学习难点

通过简单的推理，归纳出余角和补角的性质，并能用规范的语言描述性质.

长方形的变形成了几个角?

∠1与∠2有什么数量关系?

∠1+∠2=90°

∠3与∠4有什么数量关系?

∠3+∠4=180°

一张长方形纸片，沿一个角折叠后，折痕与

三角尺中大发现

下图是我们经常用到的一副三角尺，观察每个三角尺各个角的大小，

定义

如果两个角的和

等于90°,就说这两个角互为余角(简称这两个角互余)

你有什么发现呢?

三角尺中大发现

Q如图所示，∠1和∠2互余，那么∠3和∠4呢?

∠3+∠4=180°互补

∠1+∠2=90°互余

规则：

1.小组代表汇报展示+2分

2.认真倾听+1分

3.质疑+2分

结论

同角(等角)的余角相等.

任务：余角和补角的性质

思考：已知∠1与∠2,∠3都互为补角.那么∠2和∠3的大小有什么关系?

∵∠1与∠2,∠3都互为补角，

∴∠2=180°-∠1,

∠3=180°-∠1,

∴∠2=∠3.

猜想：∠2=∠3

理由如下：

同角的补角相等.

猜想：∠2=∠4

理由如下：

∵∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，

∴∠2=1809-∠1,∠4=1809-∠3,

∵∠1=∠3

∴∠2=∠4.

任务：余角和补角的性质

想