2025上半年(历年)小学教资《教育教学知识与能力》真题+答案解析.docxVIP

2025上半年(历年)小学教资《教育教学知识与能力》真题+答案解析

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在小学语文教学中，教师通过创设“超市购物”情境让学生练习人民币兑换，这种教学方法属于（）

A.演示法B.实验法C.情境教学法D.讨论法

解析：情境教学法是指教师通过创设与教学内容相关的真实或模拟情境，帮助学生理解知识、应用技能的教学方法。题干中教师创设“超市购物”情境练习人民币兑换，正是情境教学法的典型应用。演示法侧重直观展示，实验法强调动手操作，讨论法注重师生互动，均与题干情境创设特征不符。

2.小学数学教师在讲解“分数的初步认识”时，用圆形纸片平均分成4份，涂色其中1份进行教学，这种教学手段属于（）

A.直观教具法B.计算机辅助教学C.启发式教学法D.多媒体教学法

解析：直观教具法是指利用实物、模型、图表等直观材料辅助教学的方法。题干中教师使用圆形纸片进行分数演示，属于典型的直观教具法。计算机辅助教学和多媒体教学法需借助技术手段，启发式教学法强调思维引导，均不符合题干描述。

3.小学班主任在处理学生矛盾时，先分别倾听双方陈述，再引导他们换位思考，最终达成和解。这种班级管理方式体现了（）

A.榜样示范法B.情感陶冶法C.协商解决法D