高中信息技术选修2网络基础第1课从阿帕网到万物互联教学设计.docxVIP

高中信息技术选修2网络基础第1课从阿帕网到万物互联教学设计

一、教材分析

本课是浙教版2019高中信息技术选修2《网络基础》第一章第一节，是学生进入网络领域学习的第一课。教材以网络的起源与发展为主线，依次呈现了阿帕网的诞生、分组交换思想的提出、TCP/IP协议的确立、万维网的出现以及互联网向移动互联网、物联网演进的历史脉络。这一课位于整册教材的入口位置，承担着建立学科图景、激发学习兴趣、埋下概念伏笔的三重任务。学生在本课中形成的对协议分组交换去中心化等核心观念的初步理解，将直接支撑后续网络体系结构、网络通信协议等章节的学习。

二、学情分析

授课对象为高二年级学生。他们是数字原住民，熟练使用智能手机、短视频平台和即时通信工具，但多数停留在消费者层面，对网络背后的技术逻辑知之甚少。在必修课程学习中，学生已接触信息系统、数据处理等内容，具备一定的信息素养基础。需要注意的是，部分学生对历史课式的学习存在倦怠倾向，认为年代、事件枯燥无味。因此本课不能讲成流水账式的编年史，而应把历史脉络转化为一个个待解决的问题，让学生在解决问题的过程中亲历技术演进背后的思想抉择。

三、教学目标

1.能说出网络发展各阶段的关键事件及其技术动因，理解分组交换相对电路交换的优势。

2.通过模拟报文分片传输活动，体会协议在异构网络互联中的作用，初步形成计算思维。

3.通过梳理中国互联网发展历程，感受技术报国的时代责任