四季随文识字实用教学设计.pdfVIP

四季随文识字教案

一、课题名称

红个生字教师巡视对秋的火字底冬的两点书写错误的学生用彩色粉笔在其课本上标注正确位置四朗读与巩固感受四季趣味分钟分角色朗读给学生分配草芽荷叶稻穗雪人角色戴上对应头饰或手持景物卡片朗读对应段落教师指导语气草芽轻快雪人顽皮生字游戏开展四季生字配对

一年级语文《四季》随文识字教学教案

二、教学目标

让一年级学生在学习《四季》课文的过程中，认识“春、夏、秋、冬”等12个生字，会写

“天、地”等4个生字，掌握“春（三横长短有别）、秋（火字底捺变点）”的字形特点；能正

确、流利地朗读课文，读出四季的不同语气（如春天的轻快、冬天的舒缓）；了解“草芽尖

尖、荷叶圆圆”等四季典型景物的特点，激发对大自然的热爱，培养观察四季变化的习惯，避

免“读错‘秋’（qiū）为qiūu”“写‘冬’时两点位置偏上”的问题。

三、教学准备

教师准备材料：部编版一年级上册语文教材、《四季》动画视频（4分钟，含四季景物画面与

课文朗读）、生字卡片（带拼音与四季景物插图，如“春”配迎春花图）、四季景物实物或模

过读句子找生字析字形组词语的流程将识字与课文理解结合课文朗读让学生掌握根据四季特