人教版四年级上册《精卫填海》教学设计1.pdfVIP

人教版四年级上册《精卫填海》教学设计：当

神话照进课堂

教学不是注满一桶水，而是点燃一把火。对于四年级的孩子，神话不是远古的传

说，而是他们理解“坚持”与“勇气”的第一块积木。

一、课堂初探：“填海”到“填心”

想象一下，如果此刻你正坐在四年级的教室里，窗外是蝉鸣阵阵的夏日，讲台上

站着的老师没有翻开枯燥的教案，而是随手画了一只小小的鸟，嘴里衔着一块石头，

正对着无边无际的大海。

“同学们，你们觉得这只小鸟傻不傻？”

这个问题像一颗石子投入平静的湖面，瞬间激起了层层涟漪。有的孩子会忍不住

笑出声来，眼神里写满了“这不可能”的笃定；有的孩子则眨巴着大眼睛，似乎在思考

某种更深层的逻辑。这就是《精卫填海》课堂最迷人的开场——它不需要长篇大论的

理论铺垫，只需要一个充满画面感的问题，就能把孩子们从现实世界瞬间拉入那个光

怪陆离的神话时空。

这篇课文选自人教版四年级上册，是一篇典型的文言文寓言。在传统的教学思路

里，我们往往急于把学生领进“字词解释句子翻译中心思想”的流水线，把一篇充满

生命力的神话，切割成了冷冰冰的知识点。但真正的教学，应当是一场穿越时空的对

话。精卫