人教版五年级下册《景阳冈》教学设计_4.pdfVIP

人教版五年级下册《景阳冈》教学设计：一场

与“打虎英雄”的跨时空对话

一、课前预热：从“深夜酒肆”切入

想象一下，你正站在北宋年间的山东阳谷县，夜色像一块浸透了墨汁的厚绒布，

沉甸甸地压在头顶。远处传来几声凄厉的虎啸，风卷着枯叶在青石板路上打转。此

时，你走进一家名为“三碗不过冈”的小酒肆，店主满脸横肉，手里拍着算盘，正大声

吆喝：“客官，这酒烈得很，喝三碗就过不了前面的山岗了！”

这就是《景阳冈》的开场。

很多老师教这篇课文，习惯先讲“施耐庵是谁”，再讲“元末明初的历史背景”，最

后才翻到课文第一页。但五年级的孩子，他们的眼睛是亮的，心是热的，他们不想听

枯燥的年代考据，他们想立刻看到那个豪气干云的武松，想听听那碗酒到底有什么魔

力，更想看看大虫（老虎）是如何被一个凡人制服的。

好的教学设计，不该是高高在上的说教，而应该像一把钥匙，直接插进孩子好奇

的锁孔里，轻轻一转，门就开了。今天，我们就把课堂变成一个“穿越现场”，带着孩

子们去景阳冈走一遭，去触摸那个有血有肉的武松。

二、第一幕：酒劲与胆识的博弈

教学的第一站，我们不去分析“豪放派”风格，而是先带孩子们“尝”那碗酒。

课文里写道，武松进店，店主特意叮嘱：“三碗不过冈。”这句话像一块界碑，立

在那里。如果直接