统编版四年级上册语文第五单元第16课《爬天都峰》教学课件（新教材）.ppt

老爷爷和小男孩都互相感到惊讶，是向对方表示敬意，说明这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。“小朋友，你也来爬天都峰?”“老爷爷，您也来爬天都峰?”这个“也”字你感受到了什么？第一次对话怎么说这个孩子年龄这么小来爬山，真有勇气！老爷爷年纪这么大了都还来爬山，我要像他学习！思考：“我”怎么爬天都峰的？画出描写动作的词语。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……一边读一边想象爬山的姿态，体会作者是怎么把爬向峰顶的过程写清楚的。动作描写，简写爬山的过程爬山时怎么做老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。