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2026秋小学沪教版(深圳)英语四年级上册学期教学计划含进度表

一、基本情况

（一）学情分析

1.班级构成

（1）本学期承担2个四年级教学班的英语教学任务，每班45人，合计90人。经开学学情摸底，学生分层情况为：A层（知识掌握率90%以上，能灵活运用所学内容交流）31人，占比34.4%；B层（知识掌握率70%-89%，能完成基础听说读写任务）50人，占比55.6%；C层（知识掌握率不足70%，存在基础漏洞）9人，占比10%，符合深圳公办小学普通班的分层结构。

（2）学生已完成3年沪教版（深圳专用）英语学习，累计掌握三会及以上词汇320个、核心句型28个，能完成简单问候、物品介绍、日常问答等交流任务，普遍对英语游戏、动画、实践类活动兴趣较高，课堂注意力集中时长可达20-25分钟。但存在明显能力短板：82%的学生语音拼读能力薄弱，无法独立拼读符合自然拼读规则的生词；67%的学生语法概念模糊，第三人称单数、时态区分等知识点错误率较高；71%的学生读写能力滞后于听说能力，书写不规范、句子结构错误问题突出。

（3）深圳本土学生具备多元英语接触场景，46%的学生参与过课外英语实践活动，32%的学生有过和外籍人士交流的经历，两极分化特征明显：A层学生词汇量可达500以上，部分能自主阅读英文绘本；C层学生仍存在26个字母大小写混淆、基础单词认读困难的问题。

（二）教材分析

1.教材版本

（1）