2026秋小学沪教版(深圳)英语四年级上册学期教学计划附进度表.docxVIP

2026秋小学沪教版(深圳)英语四年级上册学期教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情分析

本学期我承担2个四年级平行班的英语教学工作，每班45人，共计90名学生。所有学生均从三年级起点系统学习沪教版（深圳专用）英语教材，完全契合2022版义务教育英语课程标准（2026年深圳落地实施版）二级培养要求，整体学情如下：1.学习基础：82%的学生已掌握三年级阶段要求的390个核心词汇、36个核心句型，能完成简单的日常问答，7%的学生基础薄弱，仅能掌握不足50%的三年级核心内容，两极分化趋势初步显现；2.认知特点：四年级学生处于具体运算向形式运算过渡阶段，直观形象思维占主导，对游戏、动画、实践类活动兴趣度高，抽象逻辑思维尚未成熟，对时态、句法等抽象语法知识接受度较低；3.学习习惯：68%的学生已养成每日15分钟英语听读习惯，22%的学生需要家长、教师督促完成听读任务，10%的学生未形成稳定的英语学习习惯，存在作业拖沓、书写不规范等问题；4.能力优势：深圳地区学生接触英语的场景丰富，75%的学生有过境外研学、外教交流、英语赛事参与经历，听说能力普遍优于全国同年级平均水平，敢于主动开口表达。

（二）教材分析

本学期采用沪教版（深圳专用）四年级上册英语教材，为牛津英语上海版适配深圳本土教学需求的修订版本，完全契合新课标“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题群要求，整体框架为4个模块共12个单