26秋人教数学-0的认识和加、减法.pptxVIP

15以内数的认识和加减

0的认识和加、减法

1.认识数字“0”，并能正确的读写。

2.掌握0的意义，会计算有关0的加减法。(重点)

3.理解有关0的加减法的算理。（难点）

学习目标

情境导入

盘子里的竹笋分别用几表示？

探索新知

0也可以表示起点。

0可以表示一个也没有。

如:0在直尺的最左端，说明0是起点。

0的含义

探索新知

探索新知

0的读写

0读作“零”。

探索新知

有关0的加减法

鸟窝里还剩几只小鸟？

探索新知

求鸟窝里还剩几只小鸟

还剩的=原有的-飞走的

3-3=0

探索新知

两片荷叶上一共有几只青蛙？

探索新知

+

=

4

0

4

探索新知

5-0=

5

随堂小练

1.(教材P30做一做)

0+3=

3+0=

3-0=

3-3=

0+5=

0+4=

4+0=

5+0=

4-0=

5-0=

4-4=

5-5=

5

4

3

5

4

3

5

4

3

0

0

0

1.迎奥运，我参与。还有几个◎没涂颜色？

当堂检测

5-□=□

5-□=□

5-□=□

5-□=□

1

4

3

2

4

1

5

0

2.下面算式中的动物各代表几？

当堂检测

3

1

2

学习完本节课，你有什么收获？

课堂小结

通过这节课的学习，我们认识并学会了读写数字“0”，掌握了0的意义，会计算有关0的加减法

课堂小结

0可以表示一个也没有

0还可以表示起点

课堂小结

任何数加0或减0，还得这