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2026年秋部编版小学六年级语文上册第1单元第2课《丁香结》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学语文六年级上册第一单元的第二篇精读课文，所属单元以“触摸自然万物，抒发本真心志”为人文主题，核心语文要素为“阅读时能从所读的内容想开去”，完全契合2026年版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学要求，旨在引导学生在阅读中感受自然之美、表达真情实感。

2.单元文本排布体现清晰的能力梯度：第一课《草原》引导学生边读边想象草原辽阔丰美的画面，初步建立“文字描述-画面想象”的阅读联结；本课《丁香结》进一步引导学生从景物描写出发，联结生活体验、文化积累、人生思考，落地“从内容想开去”的核心阅读方法；后续《古诗词三首》《花之歌》将拓展联想的广度与深度，为单元终期实践任务“完成专属自然观察笔记，写出景物特点与个人独特感受”搭建阶梯。

（二）文本内涵

1.本文是当代作家宗璞的经典散文作品，全文以丁香为核心意象，依次描摹了城里街旁、宅院墙角、城外燕园、自家斗室窗外四个不同场景中的丁香姿态，从色彩、形态、气味三个维度细腻刻画出丁香灵动幽雅、洁白无瑕的特质，笔触清新自然，字里行间藏着对丁香的熟悉与喜爱，极具画面感染力。

2.文章后半部分作者由一次春雨中见到的丁香花苞切入，联想到古典诗词中“丁香结”的传统意象，从丁香花苞“圆圆的、鼓鼓的，